培育优良人格、学格、体格，成就圆满事业人生——王辰校长在协和医学院2022年开学典礼上的讲话

同学们在校期间应当如何修炼自己，提升境界？老师们应当朝什么方向教导学生？协和曾对师生提过一些希望，如传承中国古代士子精神：“格物致知，诚意正心，修身、齐家、治国、平天下”。学校也曾教育大家要成就知识分子的三大品性：“德厚，志远，才盛”，其内容有别于一般所说的德高、志高、才高。今天，我代表在座的老师们和学校，希望同学们在学习期间从“人格、学格、体格”三方面（所谓“三格”）受到锻造。

新生在开学典礼现场

所谓“格”，是一种格局、格调，一种品性、品位、品格，于人而言，是一种特质，是在一般品质之上的更高境界。

第一，人格。人格较之一般的思想道德具有更高、更深刻和更本质的涵义，是人的核心精神操守。对应健康的四大涵义，人格和心理健康、社会健康密切相关。对于学者、医者，我们对其人格有更高期待。

第二，学格。学格是一个专业人士、学人、学者在其专业知识、技术、艺术、学术之上的学术价值观、审美取向、治学信仰和操守，更具学术精神与文化特质。于学者、医者，学格是在一般专业能力、水平之上的学术品格和核心定力。进取高尚的学格不易。同学们在学格的铸造上，一定要加意努力。

第三，体格。体格是在基本健康之外对健康的更高追求，兼有形态、功能和精神涵义。它是在生理健康之上，在构型亦所谓形态上、功能上更高的要求，在构造及其承载的功能之上尚体现精神。如果说健康基本没有包括俊美的涵义的话，体格则包括俊美的涵义。如果说健康已包括了心理健康涵义的话，体格就更包括了在精神方面的更高追求。体格有“体格尊严”之说。古有小说讲“只嫌体格尊严甚，坐立如山像贵人”，就是对体格的一种描述——须形神兼具。同学们对体格应当有所追求。你们的身体要更加强壮强健，所承载的精神要更加强大，要体现出老百姓所说的“精气神”。

以上“三格”是在自小学始即对学生所作“德智体美劳”要求的基础上，对学子、学者的更高素养要求，对于医学学子、医者尤为重要，是协和同学应当崇奉与追求的目标。为达此目标，需要师生共同努力。

开学典礼后，协和新生在东庭合影留念

医学正在发生转型，健康的涵义更加完备，对医者素养愈求其高。同学们在协和要丰富、提升、强健“三格”。值此开学之际，谨作提示，我们也将与全校师生员工同心共为。

祝同学们学业有成，“三格”圆满。感谢！

呼吸病学与危重症医学专家。主任医师，教授，中国工程院院士。全国政协常委。中国工程院副院长，中国医学科学院北京协和医学院院校长。国家呼吸临床研究中心主任，中日医院呼吸中心主任。中国医院协会副会长，中国医师协会副会长, 世界卫生组织全球防治慢性呼吸疾病联盟副主席。

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