两会医声 | 吴沛新委员：深化医学教育改革，培养高质量临床医学人才

加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是支撑健康中国战略的关键。近年来教育与卫生健康部门建立医教协同机制，全链条协同加强医学人才培养，取得积极成效。但当前我国医学教育仍面临培养规模与需求不匹配、培养层次及模式多样化、培养质量参差不齐、住院医师规范化培训（以下称“规培”）与临床医学专业学位硕士研究生（以下称“专硕”）衔接不畅等问题，亟待深化改革、创新制度和机制安排。

因此，吴沛新委员作出以下建议。

1. 控制培养规模，科学落实以需定招。一是加强审批管理，严禁不具备办学条件的院校盲目开设医学教育；二是制定紧缺专业目录和人才培养刚性计划，三是适当提高985、211等大学本科生招生规模。

2.优化培养模式，提升培养质量。一以硕博连读作为主要培养方式，探索学术型“本博”一体培养模式，培养医学科研型人才。二是优化课程设置，提升人文关怀、医患沟通、法律法规等课程比重。三是探索推动八年制培养模式改革创新，以高水平临床医学科学家为培养目标，制定培养标准，统一培养模式，形成稳定、同质化的培养机制。

3.深化机制创新，有机衔接“双轨”培养。一是开展全日制“专硕”入学考试改革，坚持以临床能力考核为重点，将本科教育学科成绩和实习情况纳入研究生招生考试内容，引导高校和医学生重视临床实习，减少考研对实习的冲击。二是完善高校与“规培”基地教学合作机制，加强高校与本地区非直属医院“规培”基地的紧密合作，实现区域内医学教育资源共享和优势互补。三是改革同等学力学科综合水平考试。四是研究制定远期规划，逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度。