改善冠心病患者依从性：单纯发教育材料无效

北京安贞医院王薇等在长城会报告，对于急性冠心病患者，如果在出院前仅仅发放教育材料，在6个月时，患者的药物依从性没有改善。护士宣传教育结合教育材料的效果最好。

王薇表示，“研究采用的教育干预方法简单易行，便于在临床日常工作中推广。”

对于冠心病患者，出院后需要使用抗血小板、他汀和ACEI/ARB药物和β受体阻滞剂4种药物。

研究发现，在6个月时，与传统方式相比，护士宣传教育结合教育材料的患者联合使用4种药物联合使用率升高了22%，45.2%的患者LDL-C达标（LDL-C<80 mg/dl）。

作者表示，护士面对面的干预可以改善患者对疾病的理解，医患间的良好关系是影响药物依从的因素。

该研究来源于“中国冠心病二级预防架桥工程”，共21个省市的34家医院参加。共入选急性冠脉综合征患者3330人。研究单位随机分为4组：第1组为对照组。干预模式分为发放教育材料、护士教育患者组，以及联合发放材料和护士教育。

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